Montessori meetod: mis see on ja kuidas seda praktikas rakendada
Montessori meetod on väga spetsiifiline õpetamisstiil, mis keskendub viiele lapse arengu põhialusele: viiele meelele, matemaatikale, kultuurile, keelele ja praktilisele elule. Seda tüüpi haridust eristab õigeusu omast see, et see kohandub iga lapse omadustega, luues õppimiseelistused vastavalt tema võimetele ja huvidele. Enne jätkamist vaadake seda videot ja õppige, kuidas luua lastele mängu minutit.
Mis on Montessori meetod?
Montessori meetodi töötas välja kahekümnenda sajandi alguses dr. Maria Montessori. See haridusmeetod keskendus lastele spetsiifilisele õpetamisele, tegevusi juhtisid lapsed, eri vanuses lastega klassiruumid ja õpetajad, kes soodustasid õpilaste iseseisvust. Ta oli veendunud, et lapsed õpivad kõige paremini, kui nad seda valivad. Kes tahavad õppida ja see on filosoofia, mis on tänapäeval Montessori koolide klassiruumides.
Klassiruum, kus seda meetodit rakendatakse, erineb suuresti sellest, millega oleme harjunud:
- mitu tegevusjaama, kus lapsed saavad päeva jooksul mängida;
- ebatraditsiooniline klassifitseerimissüsteem;
- õpetajad, kes liiguvad klassiruumis, kõrvaldades tüüpilise staatilise asendi tahvli ees;
- õpilasekeskne lähenemine, mis otsib sotsiaalset, intellektuaalset, füüsilist ja emotsionaalset arengut.
Nagu iga haridusvormi puhul, armastavad seda meetodit mõned vanemad ja õpetajad, kuid teised peavad seda üsna keeruliseks. Nagu allpool näitame, on Montessori meetodil nii plusse kui ka miinuseid.
Vaata ka
Montessori meetod: millised on selle eelised
Kui olete kunagi kokku puutunud õpetaja või lapsevanemaga, kes toetab Montessori meetodit, olete võib -olla kuulnud paljudest selle eelistest.
Kuid millised on Montessori meetodi tegelikud eelised? Rõhk iseseisval ja praktilisel õppimisel.
Montessori klassiruumid on kuulsad oma esteetika poolest: väga heledad alad, mida tavaliselt iseloomustab palju ruumi. Need kaks omadust on ühised igale klassiruumi kujundusele ja neil on põhjus. Seda meetodit rakendavate õpetajate jaoks on ligipääsetava, kuid samas kauni keskkonna loomine ülimalt tähtis, kuna lastel on võimalus ise õppimist suunata.
Klassiruumides saavad lapsed juurdepääsu tundidele, tegevustele ja materjalidele, mis põhinevad nende oskustel - nad edenevad koos nendega.
Lisaks, kuna Montessori meetod põhineb suhtlemise ja ühiskondlikkuse parandamisel, tehakse seda nii, et lapsed oleksid teiste tegemistest vaimustuses. Rühmitades eri vanuses lapsed samasse õpikeskkonda, soodustatakse õppimist, mis tegelikult ei saaks toimuda traditsioonilises klassiruumis, kus lapsed on samas vanuserühmas. Neid segades õpivad lapsed üksteiselt, õpetavad üksteist ja arendavad eluks kasulikke sotsiaalseid oskusi, nagu aktsepteerimine ja kaasamine.
Mõne oma toetaja jaoks on Montessori koolitus väga kasulik lapse spetsiifiliste oskuste arendamisel. Kuna suur osa protsessist kulgeb iseseisvalt, uurivad lapsed seda iseseisvustunnet rohkem ja arendavad usaldust oma võimete vastu palju kiiremini kui traditsioonilises koolis.
See haridusfilosoofia püüab edendada armastust õppida. See erisoodustus kestab kogu laste elu, saades suurepäraseks liitlaseks teistes haridusetappides, nagu karjäär, erialane väljaõpe ja isegi tööelu.
Maria Montessori hõlmas oma nägemuses meetodist algusest peale erivajadustega lapsi. Ta vastutas mitte ainult erinevate funktsionaalse mitmekesisuse tüüpide uurimise eest, vaid oli ka eriõpetajate instituudi kaasdirektor. lapsed on rühmitatud erinevas vanuses lastega ja neil on tavaliselt sama õpetaja mitu aastat, funktsionaalse mitmekesisusega õpilastel on tavaliselt vähem survet eakaaslastega sammu pidada. Klassiruumi kujundus võib aidata ka erivajadustega õpilastel oma klassiruumis lähedasi sidemeid luua , luues turvalise ja stabiilse keskkonna, kus õppida.
Montessori „lapsi järgiv“ filosoofia võimaldab kõigil lastel, mitte ainult erivajadustega inimestel, saada isikupärastatud haridust. Tunniprogramm on kohandatud igale lapsele, kellel on oma stiili jaoks erinevad eesmärgid ja ideed. See aitab eriti õpilasi peab õppima omas tempos.
Montessori meetodi puudused
Kõik meie poolt loetletud plussid ei tähenda muidugi, et kõik kogemused Montessori meetodiga oleksid positiivsed. Ühest küljest on teie lapse klassikaaslased, õpetajad ja koolisüsteem väga olulised. Teisest küljest on mõned aspektid, mis mõne inimese jaoks võivad probleeme tekitada. Vaatame, mis need on.
- Hind
Montessori meetodi üks peamisi puudusi paneb meid keskenduma mitte lapsele, vaid vanematele. Ja see on sellepärast, et see on liiga ilmne, erakoolid pole odavad. Nende toetajad selgitavad, et nii paljude kvaliteetsete ja vastupidavate õppematerjalide hankimine ning selliste esemete kasutamise kohta väikelastele põhjaliku ja põhjaliku koolituse pakkumine on kallis, seega on hind õigustatud.
- Pole kõigile kättesaadav
Paljude jaoks on Montessori haridus käinud käsikäes ühe asjaga: privilegeeritud olemine. Kuigi see pole kaugeltki Maria Montessori meetodi nägemus, on see kahjuks norm. Kuna see filosoofia on väljaspool traditsioonilist haridusnormi. Enamik Montessori programme on privaatsed ja reguleerida sisseastumist vastavalt sellele, kes saab ja ei saa õppemaksu maksta.
- Jätkamisest ei pruugi mõnele piisata
Õpetaja ja assistendi ülesanne on tagada, et lapsed edeneksid sobivas tempos. Ideaalis võib see andmine ja võtmine hästi toimida. Kuid see võib luua ruumi ka mõnele hädas olevale õpilasele. Paindlikkus võib olla väga positiivne, kuid kui tugevdate ühte oskust ja loobute teisest, sisenete dünaamikasse, mis on lapse akadeemilisele tulevikule ohtlik.
- Sõltumatus pole veel kõik
Montessori meetod edendab tugevalt iseseisvustunnet ja iseseisvat tööd. Kuid ettevõtlik mõtteviis, mis võib olla nii väärtuslik, võib raskendada ka õpilaste meeskonnatööd ja tööd rangelt alluvuses.
- Klassiruumi struktuur võib olla hirmutav
Kuigi paljude jaoks tekitab klassikaliste klassiruumide lineaarne ülesehitus tunde, nagu oleksime vanglas, võivad füüsilised tõkked ja vooderdatud lauad mõnele õpilasele ka suurt lohutust pakkuda.
Traditsiooniline klassiruumi hierarhia võimaldab õpilastel vähem vabadust, kuid võib tagada ka klassikeskkonna, mis tundub korras, turvaline ja rutiinne.
Mängud laste lõbustamiseks Montessori meetodiga
Montessori meetod on omandanud aktuaalsuse, eriti viimastel aastatel, et pöörata tähelepanu nooremate laste koolitamisele, kasutades harivaid mänge, mis ei nõua liiga keeruliste spetsiaalsete tööriistade või tarvikute kasutamist.
Lapse psüühilises arengus on perioode, millel on konkreetsed huvid ja tohutu tundlikkus teatud stiimulite suhtes. Ta on nimetanud neid tundlikeks perioodideks ja näidanud, et lapse psüühiline ehitus on katkendlik ja nende välimus sõltub igaühest neist.
Laste lõbustamiseks ja õpetamiseks saab kasutada peaaegu igapäevast eset:
- purgid kaantega
- pesulõksud
- käsitsi valmistatud mänguasjad
- tahked või lahtised tooted ...
Kõige tähtsam on mitte mingil juhul jätta seda tüüpi objektidega suhtlemisel last järelevalveta. Sealt edasi võib peaaegu iga mõte, mis pähe tuleb, aidata lapsel oma ümbrust kogeda, teada või selle kohta teada saada, kasutades tema meeli ja selgitusi, mida saame talle pakkuda.
Siin on 5 Montessori mänguideed, millega teie pisikesed saavad kodust tuttavaks saada.
- Puidust pusle: see hariv mäng jäljendab värvide ja geomeetriliste kujundite mõistatust, mille abil lapsed saavad arendada käte-silmade koordinatsiooni, keskendumist ja värvide ja kujundite äratundmist.
- Puidust plokkide pusle: värvilised kalad, rõngad ja numbrid aitavad lapsel õppida ja uudishimu ergutada. Lapsed saavad nööpnõeltel sorteerida erinevat värvi rõngaid, ringe ja kalu, avastada kujundeid ja parandada oma käe-silma koordinatsiooni.
- Puidust tegevuskuubik: Lapsed peavad sisestama kõik 13 puupulka oma vastavasse auku. Parandage tähelepanu ja keskendumisvõimet ning loovust.
- Puidust figuuride ja imemistega labürint: sisaldab 16 puupalli ja 5 kujundit joonistatud loomadega, millega lapsed saavad lõbutseda ja uudistada. Edendada kognitiivset arengut esimestel aastatel.
- Mänguasjade ja köögiviljade lõikur: iga puu- või köögiviljatükk on jagatud kaheks osaks, mis on magnetiga ühendatud. Lapsed õpivad toite ära tundma, mängivad matkimismänge ja tutvuvad tervisliku toitumisega.
